此时距离常浩南开讲已经过去了差不多一个半小时的时间，但教室里面的大多数人仍然维持着全神贯注的姿态。
对于唐林天来说，这甚至比讲述的内容本身更让他感到意外。
作为一个经常给学生上课的教授，他太清楚课堂的极限在哪里了。
一节课45分钟，绝大多数人也就能集中30-35分钟的注意力，再往后，哪怕是好学生也多多少少会溜号走神。
但是在现在这个教室里面，90分钟过去，竟然完全没有发生这种情况。
唐林天也翻开了自己的笔记本。
不过他记录的东西不是常浩南讲的知识点，而是通过回忆复盘后者从一开始到现在的讲课方式。
大概十几分钟以后，看着笔记本上面的内容，他有些自嘲地摇了摇头。
刚才光是听讲没有感觉，现在把人家的思路列出来之后才意识到，能把复杂的知识深入浅出地讲出来，完全靠的是对方精深的理论功底。
这些东西他哪怕想做成教案，都要颇费一些功夫。
然而常浩南可是一直站在讲台前面脱稿讲解的！
想到这里，唐林天突然有些好奇。
一个初学者听过刚才的整个讲解过程之后，到底能获得怎样的进步？
恰好，坐在他旁边的是一个学生模样，穿着衬衫的男生，此时后者笔记已经记到了大概第五页的样子。
于是趁着常浩南擦黑板的功夫，唐林天伸出钢笔，轻轻碰了碰对方的胳膊，准备问一下他听到这里之后的感受。
没想到男生连头都没抬，直接甩了甩胳膊，同时用极不耐烦的语气说了一句：
“别动，好好听讲！”
差点被邻座男生一肘砸在脸上的唐林天露出了一个有些尴尬的微笑。
他是个老好人性子，倒也不生什么气，只是感觉有点丢人。
好在环顾四周之后，发现大家要么在记笔记，要么在看黑板，并没有其他人注意到刚刚发生的一幕。
松了口气的唐林天重新陷入了思考当中——
虽然搭话的企图没有成功，但他一开始的目的还是达到了。
从对方刚才的反应上来看，收获显然是不小。
这让唐林天突然有了些想法。
他准备等到组会结束之后，去找杜义山问问这个学生的情况。
或许……
等到毕业之后可以考虑直接聘任留校？
能进杜义山的课题组，科研能力肯定是没的说，讲课水平还这么高，简直是个宝贝。
到时候如果能大量培养出国家最紧缺的航空人才……